Diese Diplomarbeit untersucht das Spiel- und Lernverhalten von einzelnen Spielern im online Spiel Hortus, in welchem Pflanzen gepflegt und deren Blätter gesammelt werden müssen für das Erreichen des Ziels. Grundlegend für die Erforschung und Auswertung der unterschiedlichen Verhaltensweisen ist das Modell der Impulsivität und Reflektivität. Die Reflektivität besagt, dass gewisse Individuen sich mehr Zeit nehmen für die korrekte Lösung eines Problem. Die Impulsivität hingegen sagt aus, dass andere Individuen viel schneller auf Probleme reagieren und dabei die genauere Betrachtung der Lösung ausser Acht lassen. Die Untersuchung dieser Verhaltensweisen im Zusammenhang mit dem Spiel Hortus hat ergeben, dass schnelle Spieler tatsächlich eine höhere Rate von toten und ungesunden Pflanzen vorwiesen als vorsichtige, aber langsamere Spieler.

University of Zurich

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